FECHA: 07 DE JUNIO
TEMA: EVALUACIÓN BIMESTRAL
DESARROLLO DE LA CLASE
En la sesión de hoy realizamos la evaluación bimestral del segundo periodo académico.
Los niños estuvieron acompañados en el proceso por el docente titular y una docente de apoyo.
FELICES VACACIONES NIÑOS.
FECHA: 27 DE MAYO
TEMA: ¿QUÉ ES LA MÚSICA? II
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Entiende la música como principal atributo de la Radio.
DESARROLLO DE LA CLASE
En la clase de hoy realizamos un pequeño juego rompehielo con las cinco vocales.
Después de esto escribimos la última parte de la teoría que correspondía a la temática de que es la música.
Al final realizamos un breve repaso de los conceptos trabajados en el periodo para preparar nuestro examen bimestral.
El día de hoy no se llevó a cabo clase pues fue día compensatorio por la celebración del Día de la Familia, que se realizó este fin de semana.
FECHA: 6 DE MAYO
TEMA: ¿QUÉ ES LA MÚSICA?
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Entiende la música como principal atributo de la Radio.
DESARROLLO DE LA CLASE
En la sesión de hoy trabajamos con los niños el concepto de la música.
Escribimos la definición en el cuaderno, además de explicar algunos de los principales géneros existentes.
También redactamos la importancia de la música en la producción radial.
¿QUÉ ES LA MÚSICA?
La música es un arte que se expresa a través de sonidos organizados en el tiempo y el espacio de manera significativa. Estos sonidos pueden estar compuestos por diferentes elementos, como tonos, ritmos, melodías, armonías y timbres.
La música tiene la capacidad única de comunicar emociones, transmitir mensajes y crear experiencias sensoriales y emocionales en quienes la escuchan. Es una forma de expresión universal que ha estado presente en todas las culturas a lo largo de la historia, desempeñando roles diversos en la sociedad, desde la celebración y el entretenimiento hasta la expresión artística y la reflexión emocional.
Existen muchos tipos de música, y cada uno tiene sus propias características distintivas. Algunos de los géneros musicales más comunes incluyen:
Clásica: Esta música se compone y ejecuta siguiendo las tradiciones de la música académica occidental. Incluye períodos como el Barroco, Clásico, Romántico y Contemporáneo.
Pop: La música pop es conocida por su accesibilidad y su enfoque en la melodía pegajosa y las letras fáciles de recordar. Es un género muy popular en la música comercial.
Rock: Surgido en los años 50, el rock es un género que se caracteriza por sus guitarras eléctricas, ritmo marcado y letras que abordan una variedad de temas, desde el amor hasta la protesta social.
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FECHA: 29 DE ABRIL
TEMA:PERFILES RADIALES
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce los diferentes accesorios de la producción Radial
DESARROLLO DE LA CLASE
Continuamos trabajando con la guía que habíamos iniciado en la clase anterior como cierre de la unidad de perfiles radiales.
Los niños culminaron con la elaboración de esa imagen, a partir de los papeles seda que se habían entregago en la sesión anterior.
También revisamos el cuaderno y pusimos nota a cada uno de ellos.
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FECHA: 22DE ABRIL
TEMA:PERFILES RADIALES
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce los diferentes accesorios de la producción Radial
DESARROLLO DE LA CLASE
Como cierre de la unidad de perfiles radiales, el día de hoy trabajamos con los estudiantes una manualidad.
El docente entregó a los niños una guía que tenía un personaje que representa un locutor o productor de radio
Los niños debían llenar esta guía con bolitas de papel de seda de distintos colores, para identificar cada parte y función de un locutor radial.
En la siguiente sesión continuaremos con este trabajo
FECHA:15 DE ABRIL
TEMA:PERFILES RADIALES
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce los diferentes accesorios de la producción Radial
DESARROLLO DE LA CLASE
En la sesión de hoy continuamos trabajando respecto a los perfiles radiales que habíamos iniciado en la clase anterior.
Redactamos en el cuaderno las funciones del productor y el periodista de radio.
Productor de Radio:
Periodista de Radio:
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FECHA: 08 DE ABRIL
TEMA: TEMAS SEGUNDO PERIODO-PERFILES RADIALES
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce los diferentes perfiles para trabajar en radio.
DESARROLLO DE LA CLASE
En la sesión de hoy realizamos el separador correspondiente al segundo periodo académico.
Los niños hicieron en su cuaderno el dibujo de un conductor de programa de radio, lo colorearon y después escribieron las temáticas de este bimestre.
Posterior a esto trabajamos los perfiles radiales, específicamente las funciones del periodista, locutor y productor de sonido.
Escribimos en el cuaderno algunas de sus características y su importancia en el proceso de producción radial.
PERFILES RADIALES La radio es un medio de comunicación muy antiguo, pero sigue siendo muy importante en la actualidad. En la radio se pueden escuchar noticias, música, programas de entretenimiento y mucho más. Pero, ¿quiénes son las personas encargadas de hacer posible que la radio funcione?
En la radio hay varios perfiles básicos que se necesitan para que todo salga bien.
Locutor:
Técnico de Sonido:
FECHA: 01 DE ABRIL
TEMA: EXAMENES BIMESTRALES
DESARROLLO DE LA CLASE
En la clase de hoy realizamos los exámenes bimestrales correspondientes a este primer periodo académico.
Las evaluaciones se presentaron durante las dos horas de clase de esta semana.
La siguiente sesión iniciaremos con el segundo periodo.
FECHA: 18 DE MARZO
TEMA: PERFILES RADIALES
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica la importancia del guión de radio.
DESARROLLO DE LA CLASE
En la clase de hoy realizamos una guía que correspondía al último tema del periodo, los perfiles radiales.
En la guia entregada se encontraban los principales roles que se deben cumplir en un estudio de radio.
Los niños debían responder algunas preguntas que estaban presentes en la guia y luego colorear las imágenes que se presentaron.
Revisamos el cuaderno y pusimos la nota respectiva.
FECHA: 11 DE MARZO
TEMA: LA CONSOLA DE RADIO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las partes de la radio
DESARROLLO DE LA CLASE
En la clase de hoy trabajamos sobre que es una consola de radio y cómo funciona.
Escribimos las partes que componen la consola de radio y cómo funciona cada una de ellas.
Luego entregamos a los niños una guía que contenía una imagen de una consola que los niños debían colorear para identificar sus partes.
LA CONSOLA DE RADIO
Una consola de radio es como el cerebro de una estación de radio. Tiene varias partes importantes:
Mezclador: Es donde se ajusta el volumen y se mezclan diferentes sonidos, como la música y las voces.
Controles de tono: Permiten cambiar la calidad del sonido, haciéndolo más agudo o más grave.
Faders: Son las palancas que se mueven arriba y abajo para controlar el volumen de diferentes sonidos.
Botones de reproducción y grabación: Se utilizan para iniciar y detener la reproducción de música o anuncios, y para grabar programas.
Indicadores de nivel: Muestran cuánto sonido está pasando por la consola.
La consola de radio funciona al recibir señales de micrófonos, reproductores de música y otros dispositivos. Estas señales se mezclan y ajustan según las necesidades del programa de radio, y luego se envían a los transmisores para que la gente pueda escucharlas en sus radios.
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FECHA: 04 DE MARZO
TEMA: EL GUION RADIAL
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las partes de la radio
DESARROLLO DE LA CLASE
En la sesión de hoy redactamos parte de la teoría correspondiente al guion radial. Escribimos su definición e iniciamos la explicación de las partes que lo componen.
Realizamos un dibujo de un marpa, como ejemplo del concepto trabajado y vimos un corto video que dejaré en esta entrada.
Dejo aquí también la teoria para los alumnos que por alguna circunstancia no pudieron finalizar la escritura.
EL GUION RADIAL
El guion radial es como una receta especial que usan las personas que hacen programas de radio para saber qué decir y cómo decirlo. Es como un mapa que les ayuda a contar historias, entrevistar a personas interesantes o incluso a presentar canciones.
Un guion radial se divide en partes importantes:
Introducción:
FECHA: 24 DE FEBRERO
TEMA: EL TELÉGRAFO II
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las partes de la radio
DESARROLLO DE LA CLASE
En la clase de hoy continuamos desarrollando la temática del telégrafo como precursor de la radio.
Copiamos en el cuaderno parte de la teoría correspondiente al mismo y realizamos un dibujo del teléfono, como otro de los inventos importantes que impulsaron el desarrollo de la radio.
En la siguiente clase nos dedicaremos a hablar sobre las partes de la radio.
FECHA: 19 DE FEBRERO
TEMA: EL TELÉGRAFO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las partes de la radio
DESARROLLO DE LA CLASE
En la sesión de hoy realizamos la escritura de algo de la teoría correspondiente al telégrafo, este como precursor de la radio.
Después de copiar la teoría los alumnos realizaron dos dibujos que resumen lo que estaba escrito.
Tambien jugamos con una pequeña pelota que al uno de los niños atraparla debía responder alguna pregunta en relación a los temas tratados en la clase anterior.
Tuvimos la posibilidad de hacer un ejercicio de los vasos comunicantes.
Dejo aquí algunas imágenes y un video de la clase de hoy
No hay tarea
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